Portugal: a minha língua é minha Pátria!

                                              Marcando território em terras lusitanas.

Espanha (Sevilla e Mairena del Alcor)

Treinamento para Kids Games, aulas de Linguagem de Sinais, atividades recreativas e muita diversão em España, la tierra de Cervante e de Miró!

Londres: my heart will go on!

              Educação Infantil, em Barking, Londres: para cada CINCO crianças, UM professor!

A Brazilian indian in London.

    Em uma Fun Zone, em Londres, como voluntário em atividades educativas antes da abertura oficial das Olimpíadas 2012.

MAIS QUE OURO: VIDAS!

                   Profissionais e estudantes de vários estados brasileiros, entre eles o professor de Miranda do Norte e acadêmico de Pedagogia do UEMANET,  Nicodemos Bezerra, viajarão brevemente  para Portugal e Espanha onde farão um treinamento intensivo para participação no Projeto Conexão Londres 2012, que será desenvolvido na capital inglesa, no mês de julho, em pleno período dos Jogos Olímpicos 2012, sob a coordenação da Junta de Missões Mundiais. A JMM tem desenvolvido ótimos trabalhos  em atividades similares por todo o mundo.  Projeto semelhante já foi desenvolvido na África do Sul, Itália, Israel e México.

            O projeto tem como intuito compartilhar princípios cristãos  através de diversas atividades nas áreas de educação, assistência social, saúde, kidsgames e outras. Segundo Nicodemos, “como professor de português/inglês e como acadêmico de Pedagogia, é uma ótima oportunidade de, além do enriquecimento cultural, ter a oportunidade de usar os conhecimentos pedagógicos para contribuir com um projeto que visa sobretudo a divulgação de princípios cristãos, como amor, solidariedade e paz interior – valores tão necessários no mundo atual”.

Concordo com Victor Hugo. 

É por isso que acredito que a Pedagogia é uma grande ferramenta que a sociedade tem

 de formar gerações melhores que a nossa.

 Avante Pedagogos!

Estrela Solitária no Ennoepe.

X Encontro Norte-Nordeste de Estudantes de Pedagogia, este ano realizado no Pará. Caravanas de estudantes universitários de vários estados. Até do Rio de Janeiro, que não faz parte do evento, veio um grande grupo de estudantes. E do Maranhão... apenas eu!

Acho que representei bem nosso Estado, pois por ter um trabalho aprovado participei como palestrante. É UEMANET na área! Mas senti muita falta dos colegas maranhenses.

Vamos lá pessoal, que no próximo Ennoepe o Maranhão mostre sua grandiosidade através da participação de seus futuros Pedagogos.

Leitura na Floresta.

Ao participar do 10º ENNOEPe, no interior do Pará, doei alguns livros infantis e alguns materiais escolares para crianças ribeirinhas. Acredito no poder libertador da leitura. Diante de tanta diversidade e riqueza natural, aquelas crianças (sobre)vivem de uma forma heróica vencendo as dificuldades e descaso por parte do Poder Público.

A bravura e a força da mulher ribeirinha.

Ontem fomos participar de uma Vivência Universitária em uma comunidade ribeirinha do interior do Pará, nas proximidades de Cametá. No entanto, essa proximidade não é tão perto assim. Foram quase duas horas de lancha. No meio da viagem ela teve um problema no motor e parou em um lugar inadequado.

Fomos socorridos por uma jovem senhora ribeirinha, que da porta da sua casinha à beira do rio presenciou o nosso infortúnio e, após várias tentativas frustradas em jogar um corda para segurar a lancha, ela acabou usando uma rabeca (um pequeno barco motorizado) para nos ajudar. Foi um processo demorado e trabalhoso pois a pequena rabeca teve que empurrar uma lancha bem grande.

O curioso é que o homem da casa estava sentado à porta, presenciando todo aquele árduo trabalho e nem sequer levantou-se da cadeira. Ficamos indignados, todos, por aquela indisposição dele. Depois soubemos que é prática recorrente, pois ao Homem das comunidades ribeirinhas cabe o papel de Reprodutor e de Pescador. Todas as demais responsabilidades cabe à mulher. Será??? Eu heim!!!

Quero então registrar um agradecimento à nossa heroína como forma de HOMENAGEM A TODAS AS MULHERES PARAENSES. Obrigado Eliane pela sua iniciativa, disposição e solidariedade para conosco. Valeu Eliane, que Deus a abençoe. (Na foto ela aparece com o livro"Chapeuzinho Amarelo" - de Chico Buarque e ilustrado por Ziraldo, que dei a ela como agradecimento e recordação).

Práticas Pedagógicas Transformadoras

Trabalho aprovado. Pela minha participação na Mesa Redonda, ganhei da Comissão Organizadora do 10º ENNOEPE (Encontro Norte-Nordeste de Estudantes de Pedagogia), realizado em Cametá PA, essa singela, mas linda, lembrança: uma peça de cerâmica. Pra mim valeu mais que um troféu - adorei!

Afetividade X Educação a Distância: Seminário de Dimensão Prática.

Qual a importância da afetividade na relação professor-aluno na EAD? Como ela se caracteriza? Questionamentos feitos no Seminário da disciplina de Dimensão Prática.

Mídias Digitais: a Tecnologia a favor da Educação.

Eu, colegas de turma, minha tutora Creuza Ribeiro e Evanildo Barros, técnico da UEMA durante nosso Seminário de Multimeios, no Polo de Arari. Muito boa as orientações sobre a produção de Hiperbooks, Vídeos e outras mídias. Parabéns às minhas colegas pela Oficina de produção de tecnologias independentes e pelo vídeo produzido. Por mim a nota de vocês é 10.

Participação no ENNOEPe - Cametá.

Minha próxima aventura: ainda neste mês de janeiro estarei indo para uma aventura que promete ser cheia de desafios e descobertas pedagógicas. É o Encontro Norte-Nordeste de Estudantes de Pedagogia. Ficarei por sete luas no coração da Floresta Amazônica usufruindo da cultura de um povo que tem muito a nos ensinar. Cametá me espera com seus sabores, cantos e diversidade cultural. Vacinas em dia, muito repelente na mochila e muita vontade em descobrir novos horizontes. Agradeço muito ao apoio cultural patrocinado pela Prefeitura Municipal de Arari e ao incentivo da minha tutora da UEMA, professora Creuza Ferreira Ribeiro.

Infraestrutura escolar X Tecnologias educacionais

A foto anexa mostra uma situação extrema: eu trabalhando o conteúdo da Olimpíada de Língua Portuguesa, usando a única tecnologia disponível - giz e uma pequena lousa presa diariamente a uma bananeira, enquanto os alunos espalhavam-se em busca de sombra embaixo de conqueiros e mangueiras. Nas teorias freirianas essa cena parece romântica e poética. Na realidade é cruel, desumana e extremamente agressiva.
Ás vezes, quando começava a chuviscar todos os aluno corriam com as carteiras na cabeça enquanto eu não sabia se protegia meus livros e diários ou se retirava a lousa. Certa vez, o professor de Inglês (que hoje é tutor da Uema) estava lecionando nessa mesma "sala de aula" foi atingido no braço por um galho de árvore que caiu durante a aula.
Essas experiências no entanto, são enriquecedoras, visto a variedade de situações enfrentadas por professore(a)s nesse Estado e nesse País tão cheios de desafios pedagógicos.

O professor ensina e o pai educa!

Este é meu caçula Nicolas, 3 anos. Instalei uns softwears próprios para a faixa etária dele e agora ele só quer viver conectado. Eu me divirto em vê-lo surpreender-se com os desenhos que ele pinta, com os jogos da memória, onde ele encontra rapidamente os pares, com variados quebra-cabeças etc.
Enquanto ele aprende eu me divirto em ver sua cara de espanto, as vezes de empolgação e as vezes de decepção, por não conseguir vencer certos desafios (faz parte da aprendizagem!) Além da coordenação motora (o uso do mouse, do teclado...) ele vai se integrando no mundo digital e virtual.
Meu maior desafio e preocupação é que mais adiante, como futuro usuário de Rede Social, ele tenha conciência do poder desse tipo de ferramente e a use de maneira produtiva, e não como um vaso sanitário, como muitos desta geração, têm feito ultimamente.